关于举办“启航‘十五五’ 奋进新征程”
第八届上海高校学生理论宣讲微课程展示活动校内选拔的通知
为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神,全面贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神和对上海工作的重要指示要求,贯彻落实全国和上海市教育大会精神,引导广大学生深刻把握“十五五”规划纲要的重点和要求,切实做到学思用贯通、知信行统一,增强投身国家和上海市社会主义现代化建设新征程的思想自觉和行动自觉,根据相关工作安排,上海教育系统网络文化发展研究中心、上海市大学生理论宣讲联盟共同举办“启航‘十五五’ 奋进新征程”第八届上海高校学生理论宣讲微课程展示活动校内选拔。现将有关事项通知如下:
一、活动主题
启航“十五五” 奋进新征程
二、活动范围
全校学生。个人参加为主,以团队形式参加的,团队人数不超过5人,并确定一名主要宣讲人作为联系人。
三、宣讲内容
紧密围绕活动主题,结合专业背景、个人经历和观察思考等,选取适当角度切入,形成时长约5分钟的理论宣讲微课程视频(以下简称“课程视频”)。须学生本人出镜,注意仪表。景别建议:中景(半身)或全景(全身),采用常规横屏16:9比例,分辨率不低于1920*1080。
(一)回首耕耘路,体悟发展成就:结合习近平总书记考察上海重要讲话精神和对上海工作的重要指示要求,系统回顾“十四五”时期上海在强化“四大功能”、建设“五个中心”、推进城市数字化转型、践行人民城市理念等方面的生动实践与丰硕成果,全面总结成功经验,为推动“十五五”时期高质量发展奠定坚实基础。
(二)锚定新方位,把握时代机遇:围绕党的二十届四中全会精神,深入阐释“十五五”时期的重要地位以及经济社会发展的指导方针和主要目标,阐明大学生成长成才的时代机遇和广阔舞台,引导大学生在“十五五”建设中找准方位、贡献力量。
(三)启航新征程,践行使命担当:紧扣“十五五”时期国家和上海市战略任务和重大举措,立足自身专业领域与人生规划,阐述大学生如何在科技创新、产业升级、文化建设、社会治理、绿色发展等领域发挥作用,彰显强国有我、勇为先锋的担当精神。
四、要求
1.导向正确。要进一步提高政治站位,坚持正确导向,弘扬主旋律。
2.特色突出。要进一步突出主体作用,结合我校实际,坚持思想性和艺术性相融合,作品应紧扣时代脉搏、扎根校园生活、贴近青年实际,有较强的理论宣讲的吸引力与感染力。
3.及时报送。请填写活动报名表(附件1)、活动推荐汇总表(附件2),以及推荐课程视频(可发送网盘链接),于2026年5月18日(星期一)下午5:00前,统一发送至电子邮箱:ml.huang@aurora-college.cn。压缩包及邮件命名为“第八届微课程校内选拔+班级+姓名”,压缩包内推荐课程视频的具体材料命名为“活动报名表/宣讲视频+姓名”。
附件:1.第八届上海高校学生理论宣讲微课程展示活动报名表
2.作品要求及评审参考标准
马克思主义学院
2026年4月27日
第八届上海高校学生理论宣讲微课程展示活动报名表
申报学校 | ||||||
指导老师 | 联系电话 | |||||
宣讲人姓名 | 性别 | 出生年月 | ||||
在读学历 | 专业 | 年级 | ||||
手机号 | 微信号 | 邮箱 | ||||
通讯地址 | ||||||
所在宣讲团队 | ||||||
其他成员 (团队需填写) | 姓名 | 专业、年级 | ||||
姓名 | 专业、年级 | |||||
课程名称 | ||||||
课程简介(300字左右) | ||||||
课程设计的主要思路、教学目标、教学方法(600字左右) | ||||||
课程讲稿(不超过5分钟体量,可另附页) | ||||||
学校主管部门推荐意见 | 盖章 年 月 日 | |||||
附件2
作品要求
1.内容导向正确,符合社会主义核心价值观。
2.杜绝抄袭、雷同,不得侵犯第三方著作权或其他知识产权,不得有其他侵权行为,作者须保证对作品享有完整版权。若作品侵犯著作权等相关法律,主办方有权取消其参评资格,所涉争议及法律责任由作者自行承担。
3.提交作品参加活动即视为授权主办方拥有作品(含讲稿、视频)的非商业宣传推广使用权,包括但不限于复制权、发行权、改编权、汇编权、翻译权、摄制权、表演权、信息网络传播权、数字出版相关的所有权利,保留作者署名权。
4.报送材料一律不退,请自留底稿。
评审参考标准
(仅供各校校内初审参考)
一、宣讲 安排 55分 | (一)选题价值(25分) 选取宣讲环节中某一知识点、专题作为选题,针对宣讲中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:科普类、授课类、答疑类等。选题具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决生活学习过程中的重点、难点问题。 |
(二)宣讲设计与组织(25分) 1. 宣讲方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;宣讲目的明确,宣讲思路清晰,注重听众全面发展。 2. 宣讲内容:严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和学科发展。 3. 宣讲组织与编排:要符合听众的认知规律;宣讲过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出听众的主体性。 | |
(三)宣讲方法与手段(5分) 宣讲策略选择正确,注重调动听众的学习积极性和创造性思维能力;能根据宣讲需求选用灵活适当的宣讲方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种宣讲媒体,宣讲辅助效果好。 | |
二、 宣讲 效果 | (一)目标达成(15分) 紧扣宣讲主题,有效解决实际宣讲问题,能促进听众思维能力提高。 |
(二)宣讲特色(15分) 宣讲形式新颖,宣讲过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,宣讲氛围的营造有利于提升听众学习的积极主动性。 | |
(三)讲师风采(15分) 讲师宣讲语言规范、清晰,富有感染力;讲师仪表得当,能展现良好的宣讲风貌和个人魅力。 |



